Forscherecke

In unserer Forscherecke finden 4 Themenbereiche besonders häufig ihren Platz: Mathematik, Umwelt, Naturwissenschaften und Technik. Sie werden zum einen einzeln oder in Kombination von den Kindern erforscht und betrachtet.

Mathematik

Im Tun mit verschiedenen Gegenständen, geometrischen Formen, Zahlen und Mengen machen die Kinder erste mathematische Grunderfahrungen. Sie lernen Mathematik in der Auseinandersetzung mit Materialien, in der Interaktion mit Anderen und im Kontext für sie bedeutsamer Aktivitäten. Wichtig ist dabei, dass die Aufmerksamkeit des Kindes auf die mathematischen Aspekte einer Situation gelenkt wird, zum Beispiel: Regelmäßigkeiten, Ordnungsstrukturen, Größe, Gewicht, Messvorgänge, Raum und Zeit. Dies kann in Alltagssituationen geschehen, wie zum Beispiel beim Einkaufen, Kochen, Tisch decken und Aufräumen, als auch im Rahmen des kindlichen Spiels. Die Kinder machen Erfahrungen mit den Begriffen viel, wenig, schwer, leicht, groß, klein, messen und wiegen.

Umwelt

Für die Kinder in der Stadt ist es von besonderer Bedeutung einen Zugang zur Natur und ihrer Umgebung aufzubauen. Die Kinder sollen bei Exkursionen in der Natur die Merkmale der Jahreszeiten, die Artenvielfalt im Pflanzenreich sowie die Lebensbedingungen unterschiedlicher Tiere möglichst in ihrem natürlichen Lebensraum kennenlernen. Der Wasserspielplatz im Garten bietet die Möglichkeit durch kleine Experimente Naturgesetze zu entdecken und Phänomene zu beobachten. Gleichzeitig ist es uns wichtig, die Kinder für einen achtsamen Umgang mit dem Lebensraum Natur und ihren Ressourcen zu sensibilisieren. Dazu gehören Einsichten in den ökologischen Wasserkreislauf und das Ökosystem Wald, als Grundlage für das Erkennen von Zusammenhängen und gegenseitigen Abhängigkeiten. Die Kinder leiten daraus Verhaltensweisen ab, die zu umweltbewusstem Handeln führen.

Naturwissenschaften

Mit allen Sinnen erschließt sich das Kind die Natur und baut darauf erste naturwissenschaftliche Erfahrungen und Fragestellungen auf – in jedem Kind steckt ein Forscher und Entdecker. Sie sind bestrebt nachzuforschen und herauszufinden, „warum das so ist“ oder „wie etwas funktioniert“. Ihr Forschungsinteresse gilt allem, was ihnen in ihrem Alltag begegnet, dem Wasser, der Luft, den Wetterphänomenen, sowie dem Feuer. Vorschulkinder verfügen bereits über differenzierte Denkstrukturen, sie können naturwissenschaftliche Zusammenhänge verstehen und sind in der Lage Wenn-Dann-Beziehungen herzustellen.

Technik

Die Kinder haben die Möglichkeit sich in unserer Forscherecke mit den Funktionsmöglichkeiten vieler technischer Geräte auseinanderzusetzten, indem sie z.B. alte Kameras auseinandernehmen, lernen wie ein Tablet funktioniert oder auch erste Programmierversuche unternehmen. Beim Bau eines Stromkreislaufes, kommen die Kinder erstmals mit dem Thema Strom in Kontakt, können erfahren wozu der Strom gebraucht wird und was ohne Strom gar nicht funktionieren würde.

Um unser Fachpersonal hierfür zu schulen und Impulse umsetzen zu können, arbeiten wir eng mit der Stiftung „Haus der kleinen Forscher“ zusammen. Schauen Sie hierfür auch keine auf unsere Seite Zertifikate.

Für einen tieferen Einblick in unsere Forscherecke stöbern Sie durch unsere Fotos „Kindergartenalltag in der Forschercke“ in der Fotogalerie.

Nähere Infos zum Thema Umgang mit Medien in unserem Haus finden Sie in der Rubrik Medienpädagogik.