Wieso? Weshalb? Warum?
Nachdem sich der lange, schöne Sommer nun doch recht abrupt verabschiedet hat, ist kaum noch zu glauben, dass in den ersten Septemberwochen in der Kita der Wunsch nach Abkühlung laut wurde. Kaum klimperten die ersten Beeren-Eiswürfel in unseren Wassergläsern, da wurden auch schon Beobachtungen gemacht, Forscher-Fragen gestellt und weitere Experimente geplant.
Warum werden die Beeren und das Wasser im Gefrierfach so hart? Was können wir noch einfrieren? Selbstgemachtes Quetschie-Eis aus vielen Blau- und Himbeeren sowie Kokosmilch war unser nächstes Vorhaben. Es wurde mit Feuereifer gerührt, püriert, abgefüllt und am nächsten Tag zum Nachtisch verspeist. Spätestens jetzt war die Begeisterung aller Kinder für das Einfrieren geweckt. Die beerenverschmierten, lilafarbenen Hände und Münder der Kinder führten uns zu unserem nächsten Experiment. Diesmal füllten wir unsere Eiswürfelbehälter mit Wasser und Fingerfarben. Ständig wurde geschaut, ob die Eisstifte schon tiefgefroren und somit einsatzbereit waren.
Diesmal dauerte das Einfrieren etwas länger, aber dafür war das sensorische Erlebnis beim Malen im Garten großartig. Die Kinder ließen die Eisstifte über das Papier gleiten, durch die Finger flutschen und in der Hand schmelzen. Sie warteten geduldig, bis sich beim Schmelzen Tropfen bildeten, die sie dann auf das Papier fallen ließen. Die kleinen Forscher ließen die verschiedenen Farben ineinanderlaufen und beobachteten, was passiert.
Unsere Eisstifte waren durch Kälte entstanden und nun war es Wärme, die wunderbare Kunstwerke entstehen ließ. „Kann man auch noch andere Sachen schmelzen lassen oder nur Eis?“ Diese Forscher-Frage führte dazu, dass viele alte, kleine Wachsmalstifte in die Eiswürfelbehälter gefüllt und im Ofen eingeschmolzen wurden. Die Kinder achteten von sich aus darauf, nicht zu viele verschiedene Farben in die Förmchen zu füllen, denn „wenn wir zu viele Farben reintun, dann wird das so eine hässliche, graubraune Farbe wie beim Mischen mit den Eisstiften“. Das Ergebnis waren wunderschöne Regenbogenwachsmalstifte!
Schritt für Schritt wurden unsere kleinen Experimente mit Kälte und Wärme zu einer spielerischen Reise durch verschiedene frühpädagogische Bildungsbereiche. Die Kinder konnten naturwissenschaftliche Erkenntnisse gewinnen, kreativ gestalten, ihre sprachlichen Fähigkeiten erweitern und aus ihren Erfahrungen neues Wissen generieren.
So stellen wir uns frühe Bildung in der Kita vor!
